Alumnado con altas capacidades.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
05/08/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se trata de dar una adecuada respuesta educativa al alumnado con altas capacidades. Si la escuela inclusiva pretende suprimir las 'barreras para el aprendizaje y la participación' de los alumnos y alumnas con necesidades específicas de apoyo educativo, debe ofrecer al niño o joven con altas capacidades oportunidades educativas para que desarrolle su potencial y talento. Se pretende acercar al profesorado la diversidad del alumnado con altas capacidades y proporcionar recursos para observar, detectar e implementar intervenciones educativas en el aula y el centro. Se destacan los medios que permiten la colaboración familia-escuela-entorno. |
| Identificador |
p. 179-186 978-84-7827-942-5 http://hdl.handle.net/11162/65089 B-24931-2010 EC 376.5 MAR |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Barcelona : Graó, 2010 |
| Relação |
Escuela Inclusiva ; 2 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #superdotado #cociente intelectual #intervención #relación padres-escuela |
| Tipo |
Guía o manual |
