Global perspectives in the geography curriculum : reviewing the moral case for geography.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
21/05/2010
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| Resumo |
Se hace una critica al cambio de orientación dado a la enseñanza de la geografía desde 1990 en las escuelas del Reino Unido y de Estados Unidos por parte de los responsables de las políticas educativas. Así, al primar la perspectiva ética de estamateria sobre la investigación de conceptos, ideas y habilidades espaciales en los estudiantes, se socava el valor educativo de la geografía y la libertad de los jóvenes para dar forma al mundo en que viven. |
| Identificador |
0-415-46895-7 (hbk.) 0-415-47549-X (pbk.) 0-203-89083-3 (ebk.) 978-0-415-46895-4 (hbk.) 978-0-415-47549-5 (pbk.) 978-0-203-89083-7 (ebk.) http://hdl.handle.net/11162/64784 BG 91 STA |
| Idioma(s) |
eng |
| Publicador |
London : New York : Routledge, 2009 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #medios de enseñanza #lengua inglesa #geografía #política de la educación #enseñanza primaria #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Guía o manual |
