Nuevas funciones de la evaluación.
| Contribuinte(s) |
Díez Arcos, María Perla Ministerio de Educación. Instituto Superior de Formación y Recursos en red para el Profesorado; |
|---|---|
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
05/05/2010
|
| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se recogen distintas aportaciones que se acercan a la evaluación desde una perspectiva de las expectativas y deseos de las personas e instituciones. Se aborda la utilidad de la evaluación para la autorregulación, teniendo como objetivos: Analizar los usos y abusos de la evaluación como mecanismo de mejora; identificar los componentes propios de procesos de autorregulación; conocer y valorar los modelos y experiencias de la evaluación como autorregulación. Se hace referencia a diferentes temáticas, entre las que se incluyen: constantes en los procesos de autorregulación; utilidad de la evaluación externa e interna para la autorregulación; la evaluación institucional, de programas y aprendizajes como autorregulación; formatos para la autorregulación institucional y de los aprendizajes; estrategias e instrumentos para la autorregulación institucional y de los aprendizajes. |
| Identificador |
Bibliografía al final de los capítulos 978-84-369-4713-7 http://hdl.handle.net/11162/64576 M-21868-2009 EC 371.27 NUE |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Madrid : Ministerio de Educación, Subdirección General de Información y Publicaciones, 2009 |
| Relação |
Conocimiento educativo. Aula permanente ; |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #evaluación #expectativa #autoevaluación #aprendizaje |
| Tipo |
Varios |
