Superdotación y Asperger.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
27/10/2009
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se analiza la definición, evaluación y diagnóstico de los alumnos con sobredotación intelectual y talento. Se aborda la problemática de los niños superdotados desde una perspectiva teórico-práctica, incluyendo el estudio de casos. Se analizan el procedimiento y los instrumentos de evaluación necesarios para la identificación de niños superdotados intelectualmente. Se estudian los trastornos de espectro autista asociados a la sobredotación, tratando en profundidad el caso de niños superdotados con Asperger y niños no superdotados con Asperger. Se reflexiona sobre las distintas opciones educativas que pueden aplicarse. |
| Identificador |
p. 221-226 978-84-9727-349-7 http://hdl.handle.net/11162/64440 M-38727-2009 EC 376.5 BEN |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Madrid : EOS, 2009 |
| Relação |
Fundamentos psicopedagógicos ; |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #superdotado #trastorno de la conducta #autismo #pedagogía especial #intervención |
| Tipo |
Guía o manual |
