Fundamentos de intervención psicopedagógica.
| Contribuinte(s) |
Universidad de Cantabria; |
|---|---|
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
03/12/2009
|
| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se ofrece una perspectiva global y estructurada del conjunto de contextos, funciones y tareas relativas a la actividad del orientador en el ámbito educativo. Se analizan los modelos teóricos que fundamentan la intervención del psicopedagogo y los marcos institucionales donde desarrolla su cometido. Se recorren las responsabilidades a las que se debe hacer frente y los distintos factores que deben tenerse en consideración a la hora de tomar decisiones profesionales. Se ofrecen ejemplos, recursos y propuestas que ayudan a planificar una intervención adaptada a cada caso. |
| Identificador |
p. 409-460 978-84-8102-549-1 http://hdl.handle.net/11162/64428 S-1126-2009 EC 37.048 HER |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Santander : PUbliCan, 2009 |
| Relação |
Textos universitarios. Ciencias sociales ; 13 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #orientación pedagógica #orientador #intervención #sistema educativo #proceso de aprendizaje |
| Tipo |
Guía o manual |
