Alumnos distraídos, inquietos e impulsivos (TDA-H) : estrategias para atender su tratamiento educativo en educación primaria.


Autoria(s): Cruz Ripoll Salceda, Juan; Yoldi Hualde, Mikel
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2009

10/12/2009

Resumo

Se ofrece al profesorado un repertorio de estrategias para intervenir sobre los problemas escolares más comunes entre los niños con TDA-H o entre los niños que, sin tener ese trastorno sí que tienen problemas por su falta de concentración, inquietud o impulsividad. A lo largo de 13 capítulos se abarcan temas como las dificultades que presentan los niños con TDA-H, estrategias generales a seguir, cómo realizar un plan de intervención, cuáles son los problemas generales del aprendizaje, de la organización, del comportamiento, de motivación o con los compañeros, así como el trato con el niño o con la familia.

Identificador

p. 217-219

978-84-7869-713-7

http://hdl.handle.net/11162/64399

M-32536-2009

EC 376.5 RIP

Idioma(s)

spa

Publicador

Madrid : CEPE, 2009

Relação

Educación especial y dificultades de aprendizaje ; 29

Direitos

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Palavras-Chave #hiperactividad #trastorno de la conducta #psicología del niño #dificultad de aprendizaje #educación especial
Tipo

Guía o manual