PISA como excusa : repensar la evaluación para cambiar la enseñanza.
| Contribuinte(s) |
Monereo i Font, Carles |
|---|---|
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
08/10/2009
|
| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se aborda la evaluación de las competencias de los alumnos tras los resultados del informe PISA. Se divide en tres partes: en la primera se justifica de forma teórica el proceso de evaluación; en la segunda se describe el instrumento para analizar la práctica de evaluación GAP-PISA, desarrollado a partir de atributos psicoeducativos del proyecto PISA; en la tercera parte se muestran diferentes ejemplos de actividades de evaluación modificadas en diferentes disciplinas. |
| Identificador |
p. 201-207 978-84-7827-706-3 http://hdl.handle.net/11162/64357 B-23295-2009 EC 371.27 PIS |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Barcelona : Graó, 2009 |
| Relação |
Crítica y fundamentos ; 24 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #evaluación #medida del rendimiento #calidad de la enseñanza #práctica pedagógica #profesor |
| Tipo |
Varios Guía o manual |
