Understanding expertise in teaching : case studies of second language teachers.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2003
23/09/2009
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| Resumo |
Se analiza desde el punto de vista crítico una amplia literatura sobre la cognición docente, para mostrar cómo las teorías de los profesores, sus conocimientos, su experiencia y sus objetivos determinan su práctica docente y su aptitud ante ella, tanto en el profesor principiante como en el experto. A partir de casos prácticos estudiados en las aulas se clarifica en qué consiste la pericia en la enseñanza de la lengua y cuales son los factores que determinan e influyen en su desarrollo y cómo los profesores de lengua la utilizan para la docencia. |
| Identificador |
0-521-63207-2 0-521-63569-1 (pbk) http://hdl.handle.net/11162/64183 BG 802 ING TSU |
| Idioma(s) |
eng |
| Publicador |
Cambridge (Reino Unido) : Cambridge University Press, 2003 |
| Relação |
Cambridge applied linguistics ; |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #medios de enseñanza #lengua inglesa #enseñanza de lenguas #formación de profesores #experiencia pedagógica |
| Tipo |
Guía o manual |
