Reflective teaching of History 11-18.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2007
18/09/2009
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| Resumo |
Es una guía práctica para todos aquellos que son nuevos en la profesión de la enseñanza de la historia, pues abarca todos los aspectos de su trabajo, desde la planificación hasta la enseñanza y la evaluación. El texto muestra dos preocupaciones principales: la práctica docente y cómo utilizar la teoría y los resultados de la investigación para mejorar esa práctica. |
| Identificador |
978-0-8264-5274-0 (pbk) 978-0-8264-6043-1 (hardback) http://hdl.handle.net/11162/64125 BS 93 PHI |
| Idioma(s) |
eng |
| Publicador |
London : New York : Continuum, 2007 |
| Relação |
Continuum studies in reflective practice and theory ; |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #medios de enseñanza #lengua inglesa #historia #enseñanza #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Guía o manual |
