Propuestas de secuencia. Educación artística.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1992
01/05/1990
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Resumo |
Se presentan dos propuestas de secuencia de la asignatura Educación Artística, integrada por la música, la plástica y la dramatización, dirigidas al profesorado de Educación Primaria. En ambas propuestas se analizan los criterios seguidos en su elaboración y se presenta una caracterización de los ciclos y los contenidos que los integran. La primera secuencia se basa fundamentalmente en el desarrollo de la percepción. En la segunda propuesta se potencia el desarrollo de la expresión como capacidad observadora y creadora del niño, presentando tres actividades de posible realización: el ritmo, la máscara y las sombras chinas. Los bloques temáticos tratados en cada ciclo se estructuran en conceptos, procedimientos y actitudes. Los ejes organizadores del área son: 1. La expresión, 2. La sensorialidad, 3. La simbología, 4. La percepción, 5. El movimiento, 6. El entorno, 7. El espacio y el tiempo, 8. El sonido, 9. Los objetos.. |
Identificador |
Bibliografía al final de los capítulos. 84-331-0552-3 http://hdl.handle.net/11162/63705 EC 7:37 PRO |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Madrid : Ministerio de Educación y Ciencia, Centro de Publicaciones, Escuela Española, 1992 |
Relação |
Primaria ; |
Direitos |
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Palavras-Chave | #educación artística #educación de la percepción #enseñanza primaria #actividad artística |
Tipo |
Material didáctico |