The National Literacy Strategy. Phonics : progression in phonics : materials for whole-class teaching.
Contribuinte(s) |
Gran Bretaña. Department for Education and Employment |
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Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1999
20/06/2008
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Resumo |
Es un hecho ampliamente aceptado que el éxito de la lectura depende de aprender a utilizar una serie de estrategias, y el Programa Nacional de Estudios (National Currículo) ya las establece. La mayoría de maestros de primaria conocen la importancia de enseñar a los niños a predecir y controlar la lectura, en relación con el contexto, así como,la gramática del texto.Tienen que comprobar si ésta tiene sentido y, si no es así, volver a comprobarlo, identificar los errores y tratar de corregirlos. Estas estrategias son esenciales para la comprensión,al igual que también lo es aprender a decodificar palabras. |
Identificador |
0-19-312237-5 http://hdl.handle.net/11162/63598 BP 372.4 NAT |
Idioma(s) |
eng |
Publicador |
London : Department for Education and Employment, 1999 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #medios de enseñanza #lengua inglesa #fonética #enseñanza primaria #Reino Unido |
Tipo |
Guía o manual |