Thinking through geography.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2004
29/04/2008
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| Resumo |
Está escrito para ayudar al profesor de geografía que no quiere alumnos aburridos y desmotivados en clase, si no que desea alentarlos a formarse como estudiantes independientes. Para ello, presenta a los docentes nuevas estrategias en el aprendizaje de esta materia, experimentadas en alumnos de distintas escuelas y de entre siete y trece años, y que desarrollan una visión muy diferente de la geografía, al evitar que su contenido sea una pesada carga, y, al motivar a los alumnos a pensar y hacer preguntas. |
| Identificador |
1-899857-99-0 http://hdl.handle.net/11162/63363 BP 91 THI |
| Idioma(s) |
eng |
| Publicador |
Cambridge (Reino Unido) : Chris Kington, 2004 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #medios de enseñanza #lengua inglesa #geografía #desarrollo de programas de estudios #secundaria primer ciclo |
| Tipo |
Guía o manual |
