Language processing in bilingual children.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1991
04/03/2008
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|---|---|
| Resumo |
La investigación desarrollada en la última década sobre las habilidades lingüísticas y cognitivas de los niños bilingües ha dado lugar a un panorama más complejo sobre el tema. Los estudios aquí reunidos, presentan pruebas que demuestran que no hay déficit o ventaja para los niños bilingües, pero en algunas situaciones si se producen consecuencias que afectan al logro de altos niveles de competencia lingüística y para el éxito en la escuela. |
| Identificador |
0-521-37918-0 http://hdl.handle.net/11162/62737 BG 800.7 LAN |
| Idioma(s) |
eng |
| Publicador |
Cambridge (Reino Unido) : New York : Melbourne : Cambridge University Press, 1991 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #medios de enseñanza #lengua inglesa #bilingüismo #psicolingüística #enseñanza de lenguas #aptitud lingüística #aprendizaje #niño |
| Tipo |
Guía o manual |
