Young bilingual children in nursery school.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2000
25/02/2008
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| Resumo |
Presenta las conclusiones de un estudio etnolingüístico llevado a cabo en el noreste de Inglaterra sobre el comportamiento lingüístico de niños de tres años de edad durante el primer año en el jardín de infancia. Se trata de niños británicos, pero de familias de inmigrantes de tercera generación, que hablan otros idiomas, además del inglés, en sus hogares y comunidades. Tanto los métodos de investigación como las conclusiones se pueden extrapolar a niños de otras sociedades donde el inglés es el idioma oficial en la enseñanza. Resulta de interés para padres, maestros y otras personas interesadas en las vidas de los niños pequeños. |
| Identificador |
1-85359-453-9 http://hdl.handle.net/11162/62632 BG 800.7 THO |
| Idioma(s) |
eng |
| Publicador |
Clevedon (Reino Unido), etc : Multilingual Matters, 2000 |
| Relação |
Bilingual education and bilingualism ; 18 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #medios de enseñanza #lengua inglesa #bilingüismo #enseñanza de lenguas #escuela de párvulos #minoría étnica #educación de la primera infancia #Inglaterra |
| Tipo |
Guía o manual |
