How to assess, plan and teach information texts : key stage one, primary 1-3. 'Cómo evaluar, planificar y enseñar textos informativos : etapa clave 1, primaria 1-3'.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2004
18/02/2008
|
|---|---|
| Resumo |
Se destaca la importancia de que los niños pequeños, antes de su escolarización, hayan tenido experiencia con la lectura y la escritura, es decir, que su proceso de familiarizarse con textos de información y con el lenguaje narrativo comience lo antes posible.Estos textos suelen tener un lenguaje sencillo bastante similar al del habla, con frases cortas y estructuras gramaticales simples. Esta temprana alfabetización infantil facilitará la labor del docente en la clase, pues le sirve para aprovechar esta experiencia cotidiana. |
| Identificador |
0-435-01449-8 http://hdl.handle.net/11162/62524 BP 372.4 DAV |
| Idioma(s) |
eng |
| Publicador |
Oxford : GHPD, 2004 |
| Relação |
First steps ; Information texts ; 1 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #medios de enseñanza #lengua inglesa #lectura #comprensión del texto #escritura #desarrollo de programas de estudios #Reino Unido |
| Tipo |
Guía o manual |
