Alumnos precoces, superdotados y de altas capacidades
| Contribuinte(s) |
Mart??n G??lvez, Jos?? Gonz??lez Gonz??lez, Mar??a Teresa Centro de Investigaci??n y Documentaci??n Educativa (CIDE); Calle General Oraa, 55; 28006 Madrid; +34917459429; +34917459438; |
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| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2000
11/08/2009
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| Resumo |
Anexo de glosario y listado de asociaciones, entidades y profesionales El libro se ha estructurado en cinco cap??tulos que abarcan desde una conceptualizaci??n del tema hasta una pauta de evaluaci??n, instrumento imprescindible en toda intervenci??n educativa. El cap??tulo 1 - Marco normativo y consideraciones previas; cap??tulo 2 -T??rminos, Conceptos y Definiciones; cap??tulo 3 - Proceso de identificaci??n; cap??tulo 4 - Proceso de intervenci??n educativa; cap??tulo 5 est?? dedicado a la Evaluaci??n formativa de los procesos de programas. El libro termina con una Bibliograf??a comentada, que incluye todos y cada uno de los aspectos relacionados con la sobredotaci??n y el talento. |
| Identificador |
p. 125-142 84-369-3329-x http://hdl.handle.net/11162/62317 http://www.mepsyd.es/cide/espanol/publicaciones/materiales/eespecial/inn2000apsac/inn2000apsacpc.pdf M-11817-2000 NIPO 176-00-020-3 EC 376.5 ALU |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Madrid : Ministerio de Educaci??n y Cultura, Centro de Publicaciones, 2000 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #superdotado #ni??o #capacidad #precocidad #identificaci??n #intervenci??n #estrategia de aprendizaje #educaci??n especial #rol de los padres |
| Tipo |
Gu??a o manual |
