La superdotación intelectual.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
31/12/1969
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Resumo |
Se exponen los conocimientos y comprensión necesarios de las características que poseen los superdotados para una formación y educación adecuada. En primer lugar, se analizan los conceptos de superdotación y talento a través del modelo tetrárquico de superdotación emergente. A continuación, se explica cómo identificar y evaluar al superdotado en edades tempranas. Se estudia la educación del potencial cognitivo de un niño superdotado para lograr un desarrollo adecuado y eficaz. Por último, se aporta un programa completo de enriquecimiento para superdotados y talentos (PEST). |
Identificador |
p. 171-180 978-84-9700-531-9 http://hdl.handle.net/11162/62289 MA-922-2009 EC 376.5 SAN |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Archidona (Málaga) : Aljibe, 2009 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #superdotado #talento #nivel de inteligencia #diagnóstico #orientación pedagógica #educación especial |
Tipo |
Guía o manual |