Conflictividad escolar y la nueva profesión docente : diez estrategias para mejorar la convivencia en los centros educativos.

Resumen tomado de la publicación

Se desarrolla un análisis basado en la experiencia diaria y práctica de trabajo en centros de secundaria y en la formación de profesores, partiendo de la premisa de que el trabajo es posible y fructífero incluso en condiciones difíciles, pero sin perder de vista las limitaciones debidas a las propias características del sistema, de la organización de los centros y de los propios docentes. Para afrontar esta conflictividad hay que identificar las causas y las diferentes posibilidades de intervención existentes, de esta manera la convivencia escolar debe relacionarse con una postura activa por parte de los centros y del profesorado, que deben asumir un papel activo en la solución y en el restablecimiento de su autoridad y su prestigio social y profesional.