La novela histórica como recurso didáctico para las ciencias sociales.
| Contribuinte(s) |
Montemayor Ruiz, Susana Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado UNED. Centro Asociado de Ávila |
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| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2008
12/06/2009
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| Resumo |
Este volumen tiene su origen en el curso de formación del profesorado que se celebró en la Universidad Nacional de Educación a Distancia en Ávila, en el verano de 2007. Resumen basado en el de la publicación Se propone la lectura de la novela histórica como complemento a los textos oficiales docentes de las ciencias sociales, de una manera creativa pero sin renunciar al rigor histórico. Se recorren las etapas históricas por las que la humanidad ha pasado teniendo como denominador común la novela histórica. Comienza iniciando al alumno en la novela juvenil para terminar con la propuesta de lectura de la literatura del sufrimiento a través de la Shoah. |
| Identificador |
Bibliografía al final de los capítulos 978-84-369-4646-8 http://hdl.handle.net/11162/62228 M-52507-2008 NIPO 660-08-013-7 EC 82:37 NOV |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Madrid : Ministerio de Educación, Política Social y Deporte. Subdirección General de Información y Publicaciones, 2008 |
| Relação |
Aulas de verano. Humanidades ; |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #novela #literatura #historia #ciencias sociales #dramatización #actividades creativas #medios de enseñanza #enseñanza secundaria |
| Tipo |
Guía o manual |
