Buenas prácticas de escuela inclusiva : la inclusión de alumnado con discapacidad : un reto, una necesidad.
| Contribuinte(s) |
Saiz Lloret, Margarida Macarulla Mercadé, Isabel Equipo de maestros del CEIP Folch i Torres (Esplugues de Llobregat. Barcelona) |
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| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
23/04/2009
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| Resumo |
Se analiza el concepto de escuela inclusiva y se presentan una serie de proyectos realizados en diferentes centros educativos. En la primera parte se ofrecen una serie de reflexiones, conclusiones y propuestas sobre la inclusión escolar del alumnado con necesidades educativas especiales por razones de discapacidad; en la segunda parte se exponen diferentes actividades o experiencias de buenas prácticas llevadas a cabo en los centros educativos La Casa del Arbres (L'Hospitalet de Llobregat, Barcelona), CEIP Folch i Torres (Esplugues de Llobregat, Barcelona), CEIP Joan Maragall (Rubí, Barcelona), IES Ribera Baixa (El Prat de Llobregat, Barcelona) y en el colegio Inmaculada Concepció (Gavà, Barcelona). Cada experiencia didáctica consta de los siguientes apartados: justificación, breve descripción del centro y el entorno, objetivos, inicio de la experiencia, situación actual y de una valoración de la experiencia y perspectiva. |
| Identificador |
Bibliografía al final de los capítulos 978-84-7827-689-9 http://hdl.handle.net/11162/62143 B-4745-2009 EC 37.043 BUE |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Barcelona : Graó, 2009 |
| Relação |
Graó ; 255 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación especial #accesibilidad para los discapacitados #deficiente #integración escolar #estudio de casos #experiencia pedagógica |
| Tipo |
Varios |
