Voces del aula : etnograf??as de la escuela multiling??e

Se ha realizado en el marco del proyecto -An??lisis socio-pragm??tico de la comunicaci??n intercultural en las pr??cticas educativas: hacia la integraci??n en el aula-

El proyecto de investigaci??n en el que se enmarca este trabajo pretende mejorar el conocimiento de la realidad de colegios e institutos. y la relaci??n entre los alumnos aut??ctonos y extranjeros. Los cap??tulos de este libro, cada uno dedicado a un instituto, muestran, por tanto, c??mo se aplican los distintos programas, qu?? visi??n tienen de ellos quienes los ponen en pr??ctica y quienes los cursan, as?? como algunos de los resultados que con ellos se obtienen. Y es precisamente la reflexi??n que despiertan sus resultados, la que cobra mayor inter??s. Todos los cap??tulos presentan ejemplos de c??mo en las pr??cticas cotidianas se construyen las identidades sociales y de c??mo estas pueden tambi??n imponerse a los alumnos que han nacido o llevan a??os conviviendo y estudiando en Madrid.