Psicomotricidad : fundamentación teórica y orientaciones prácticas.


Autoria(s): Hernández Fernández, Ángel
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2008

11/11/2008

Resumo

Resumen tomado de la publicación. Contiene anexos prácticos con escalas de desarrollo, criterios de evaluación, guías de estimulación sensorial, orientaciones para la preparación de la sala y las sesiones

Se presenta un planteamiento metodológico para la educación infantil intentando satisfacer criterios de rigor científico y utilidad práctica para el docente desde el punto de vista de la psicomotricidad. En los dos primeros capítulos se recorren los conceptos psico-evolutivos que deben fundamentar la práctica psicomotriz intentando conciliar los planteamientos teóricos con numerosos ejemplos de la vida cotidiana y del contexto de la educación infantil. El tercer capítulo analiza a fondo la práctica educativa de la psicomotricidad y su valor como estrategia metodológica para favorecer el desarrollo infantil. El cuarto capítulo profundiza en las necesidades educativas especiales y su tratamiento en el aula de psicomotricidad desde una perspectiva inclusiva.

Identificador

p. 283-307

978-84-8102-499-9

http://hdl.handle.net/11162/61890

SA-643-2008

EC 372.87 HER

Idioma(s)

spa

Publicador

Santander : Publican-Ediciones de la Universidad de Cantabria, 2008

Relação

Textos universitarios. Ciencias sociales ; 10

Direitos

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Palavras-Chave #psicomotricidad #desarrollo psicomotor #desarrollo del niño #educación de la primera infancia
Tipo

Guía o manual