Programa de comprensión, recuerdo y narración : una herramienta didáctica para la elaboración de adaptaciones curriculares: experiencia en alumnos con síndrome de Down.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2007
19/02/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación La respuesta educativa ofrecida a los niños con síndrome de Down debe considerar el conocimiento que se posee sobre cómo reciben la información, cómo la procesan y cómo responden. Así pueden desarrollarse programas de entrenamiento cognitivo encaminados a desarrollar las funciones deterioradas. El planteamiento de los autores de este libro va en la línea de considerar que toda acción educativa dirigida a niños con discapacidad intelectual debe mantener coherencia, y que resulta deseable que tanto los objetivos como los contenidos y la metodología de estos programas se incorporen al currículum. El Programa de Comprensión, Recuerdo y Narración puede utilizarse como una herramienta didáctica para facilitar la elaboración de adaptaciones curriculares. El programa se ha experimentado en un grupo de niños con síndrome de Down y se han valorado los resultados. |
| Identificador |
p. 107-116 978-84-7733-968-7 http://hdl.handle.net/11162/61670 Z-4218-2007 376.4 HER |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Zaragoza : Prensas Universitarias de Zaragoza, 2007 |
| Relação |
Ciencias sociales ; 67 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #mongolismo #debilidad mental #desarrollo de programas de estudios #dificultad de aprendizaje #comprensión del texto #educación especial #educación preescolar |
| Tipo |
Guía o manual |
