La conciencia lingüística en la enseñanza de las lenguas.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2007
31/10/2007
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Resumo |
Se aborda el tema de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas desde la perspectiva de la tarea docente en el aula, adoptando un enfoque práctico directamente relacionado con el día a día en la clase de lengua. Se divide en tres partes: en primer lugar, se aclaran los conceptos básicos de la conciencia lingüística; en segundo lugar, se introducen una serie de pautas para incorporar la reflexión sobre la lengua y la comunicación en el aula de lenguas; en tercer lugar, se recogen las perspectivas de los agentes que intervienen en el proceso educativo (profesorado y alumnado). Este libro está destinado al profesorado de lengua y a investigadores en lingüística aplicada, representando un ejercicio de colaboración entre investigación y práctica docente que ayudará a incorporar la conciencia lingüística en el aula. |
Identificador |
p. 141-144 978-84-7827-508-3 http://hdl.handle.net/11162/61575 B-38104-2007 EC 800:37 CON |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Barcelona : Graó, 2007 |
Relação |
Biblioteca de textos. Didáctica de la lengua y la literatura ; 239 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #lingüística #enseñanza de lenguas #proceso de aprendizaje #comunicación #enseñanza secundaria #práctica pedagógica |
Tipo |
Guía o manual |