Estudio de la influencia de un entorno de simulación por ordenador en el aprendizaje por investigación de la Física en Bachillerato.
Contribuinte(s) |
Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE); |
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Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2005
01/05/1990
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Resumo |
Investigación original con el mismo título. Convocatoria de Premios Nacionales de Investigación Educativa 2004, modalidad tesis doctorales, primer premio ex aequo Los objetivos generales son: 1) Diseñar, desarrollar y evaluar un programa informático de simulación para la enseñanza de contenidos de Mecánica newtoniana correspondientes a un nivel educativo de Bachillerato. 2) Elaborar y validar una estrategia didáctica basada en la resolución de problemas como investigación guiada por el profesor, para que los alumnos utilicen adecuadamente el programa de simulación en el aprendizaje de la Mecánica. 3) Conocer las estrategias utilizadas por los estudiantes al resolver problemas como pequeñas investigaciones, gracias al registro informático de su actividad con el simulador. 4) Comprobar que una metodología didáctica basa en la resolución de problemas por parte de los alumnos, como investigaciones científicas llevadas a cabo con un programa de simulación y dirigidas por el profesor, permite el aprendizaje de contenidos procedimientales y actitudinales inviables mediante una metodología tradicional. 5) Comprobar que la realización por parte de los alumnos de pequeños trabajos de investigación con un programa de simulación promueve el aprendizaje cooperativo. 6) Aportar una nueva técnica de evaluación del aprendizaje de los contenidos científicos. |
Identificador |
p. 325-340 84-369-4119-5 http://hdl.handle.net/11162/61462 EC 53:37 SIE EC H/4832 |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Madrid : MEC, Subdirección General de Información y Publicaciones, 2005 |
Relação |
Investigación ; 167 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #física #uso didáctico del ordenador #aprendizaje por descubrimiento #simulación #logical educativo #medios de enseñanza #investigación educativa #secundaria segundo ciclo |
Tipo |
Varios |