Orientaciones para la adaptación del currículo en los centros de Educación especial.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1995
01/05/1990
|
---|---|
Resumo |
Contiene: T.I. El proyecto curricular - T.II. Un modelo de adaptación del currículo oficial El objetivo de esta obra es hacer llegar al profesorado criterios y orientaciones que le permitan adecuar su proyecto curricular y sus programaciones de aula a las necesidades especiales de los alumnos escolarizados en sus centros. Los dos documentos de que consta ofrecen una adaptación del currículo a los alumnos con discapacidades más graves, escolarizados en los centros de educación especial. El primero se refiere a las características de estos centros y proporciona informaciones de carácter psicopedagógico que fundamentan la propuesta curricular. El segundo plantea una propuesta de objetivos, contenidos y áreas curriculares que pretenden ser un primer modelo de adaptación del currículo oficial a las características de los alummos con necesidades educativas especiales asociadas a deficiencia mental profunda y retraso mental severo, plurideficiencias y trastornos graves de la personalidad vinculadas a psicosis y autismo. |
Identificador |
p. 99-106 84-369-2784-2 http://hdl.handle.net/11162/61327 EC 376 ORI |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Madrid : Ministerio de Educación y Ciencia, Centro de Publicaciones, 1995 |
Relação |
Documentos ; |
Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
Palavras-Chave | #desarrollo de programas de estudios #programa de estudios #educación especial |
Tipo |
Material didáctico |