Geografía e Historia : lo que saben los alumnos al término del Bachillerato.


Autoria(s): Blas Zabaleta, Patricio de; Rodríguez Márquez, Julián; Reyes Bonacasa, María Josefa; Torres Lucas, Jorge; Zaera Olombrada, María Jesús
Contribuinte(s)

González García, José María

Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE);

Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

1995

01/05/1990

Resumo

Existe una investigación previa con el título: Un intento de definir y evaluar los aprendizajes mínimos de Historia y Geografía en el Bachillerato en la Comunidad de Madrid. Convocatoria de ayudas a la investigación (resolución 23-1-91, BOE 30-1-91; resolución 31-VII-91, BOE 10-IX-91)

Se pretende: 1) Averiguar los conocimientos mínimos de Geografía e Historia de los alumnos, tanto desde el punto de vista cognitivo como procedimental. 2) Comprobar si existe heterogeneidad en los aprendizajes de las diferentes disciplinas (Historia Universal, Historia de España, Geografía física, Arte...). 3) Investigar si en razón del sexo existen diferencias en el aprendizaje. 4) Saber si el distinto grado de asimilación de los conocimientos en la materia guarda alguna relación con la opción de estudios que los alumnos siguen en COU. 5) Averiguar si se aprecian diferencias en los resultados obtenidos según el medio en el que viven los alumnos.

Identificador

p. 135-137

84-369-2721-4

http://hdl.handle.net/11162/61319

EC H/2894

EC 371.27 GEO

Idioma(s)

spa

Publicador

Madrid : MEC, Centro de Publicaciones,

CIDE, 1995

Relação

Investigación ; 114

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Palavras-Chave #historia #geografía #historia del arte #nivel de conocimientos #análisis comparativo #enseñanza secundaria #evaluación
Tipo

Varios