Nacidos para perder : un análisis sociológico del rechazo y del abandono escolares.
| Contribuinte(s) |
Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE); |
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| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1990
01/02/2006
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| Resumo |
Existe una investigación previa con el título: Alumnos anti-escuela: un análisis cualitativo del abandono y rechazo escolares. Estudio financiado con cargo a la convocatoria de ayudas a la investigación del CIDE Se trata de averiguar las causas que conducen a un preocupante número de alumnos a abandonar la escuela sin concluir la enseñanza secundaria, es decir, captar las pautas culturales del fenómeno del fracaso escolar. Partiendo de la justificación del estudio y de la metodología a utilizar y tras definir los escenarios de la investigación, se reflexiona y profundiza en los grandes temas relacionados con el rechazo y abandono escolares: hegemonía de la escuela, currículum, sub-culturas juveniles, mercado de trabajo, desempleo juvenil, etc. |
| Identificador |
p. 131-135 84-369-1890-8 http://hdl.handle.net/11162/61289 EC 371.212 FEI EC H/2717 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Madrid : MEC, Centro de Publicaciones, CIDE, 1990 |
| Relação |
Investigación ; 54 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #abandono de estudios #enseñanza profesional #sociología de la educación #fracaso #adolescente #clase obrera #enseñanza secundaria #desempleo juvenil |
| Tipo |
Varios |
