Criterios psicopedag??gicos y recursos para atender la diversidad en secundaria
| Contribuinte(s) |
Onrubia, Javier |
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| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Se plantean criterios y ejemplos propuestos para ayudar a los profesores y a los centros de ense??anza a la atenci??n de la diversidad de alumnado en el aula. Se intenta mejorar la calidad de la ense??anza ofreciendo a todos los alumnos y alumnas el apoyo que necesitan para progresar y aprender. Se aportan situaciones pr??cticas en distintos contextos. |
| Identificador |
p. 139-140 84-7827-350-6 http://hdl.handle.net/11162/60909 EC 371.3 CRI |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Barcelona : Gra??, 2004 |
| Relação |
Biblioteca de Aula ; 201 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #pedagog??a diferencial #psicolog??a de la educaci??n #m??todo de ense??anza |
| Tipo |
Gu??a o manual |
