Metodología de la educación física en la actuazión didáctica en educación infantil.
Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2004
01/05/1990
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Resumo |
Los primeros capítulos parten de un tratamiento general de las estrategias y métodos didácticos para irse concretando en aspectos más específicos de la educación física en la educación infantil como es el caso de la mediación desde la educación física. A continuación, son tratados los elementos de la relación entre las estrategias didácticas y la adquisición de aprendizajes. Los contextos de aprendizaje se analizan desde diversas perspectivas, para acabar con una-sala-gimnasio en educación física. La inteligencia emocional es otro de los temas que despiertan gran interés y que el autor contextualiza con relación a la interculturalidad. Seguidamente, se plantean diversos recursos destacando el juego y el cuento motor. Finalmente se contempla el desarrollo profesional de los docentes en educación física. |
Identificador |
p. 133-138 84-95883-73-2 http://hdl.handle.net/11162/60823 EC 796:37 GIL |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Sevilla : Wanceulen, 2004 |
Relação |
Educación física infantil ; |
Direitos |
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Palavras-Chave | #educación física #metodología #didáctica #juego educativo #motricidad #educación preescolar #desarrollo del niño #desarrollo motor #desarrollo afectivo #medios de enseñanza |
Tipo |
Guía o manual |