La televisión y el periódico en la escuela primaria : imágenes, palabras e ideas.
| Contribuinte(s) |
Lacasa Díaz, Pilar Reina Giménez, Amalia |
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| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2003
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado parcialmente de la publicación.Tercer Premio Nacional de Investigación Educativa 2002 En este libro se muestra qué ocurrió en un taller de escritura y medios audiovisuales, también el marco teórico y metodológico desde el que se ha interpretado. Las reflexiones se organizan alrededor de tres grandes núcleos temáticos. En primer lugar, el punto de partida de nuestro trabajo teórica y metodológicamente, que abarca dos perspectivas: la posición de observadoras participantes; y la necesidad de comprender, como investigadoras, los procesos relacionados con la adquisición de múltiples alfabetizaciones. El segundo núcleo temático se relaciona con el concepto de múltiples alfabetizaciones y desde él se establecen relaciones entre el lenguaje oral, escrito y audiovisual. Finalmente, el tercer núcleo es el de las relaciones entre la familia y la escuela como dos escenarios educativos. |
| Identificador |
p. 329-349 84-369-3772-4 http://hdl.handle.net/11162/60754 EC 371.68 TEL |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Madrid : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Centro de Investigación y Documentación Educativa, 2004 |
| Relação |
Investigación ; 156 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #prensa #televisión #taller de creatividad #escritura #relación padres-escuela #medios de enseñanza #enseñanza primaria |
| Tipo |
Guía o manual |
