Conocimiento y acción en la enseñanza de las matemáticas de profesores de EGB y estudiantes para profesores.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1991
01/05/1990
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| Resumo |
Trabajo que describe y justifica las diferencias que se establecen en la enseñanza interactiva entre profesores de EGB con experiencia y estudiantes para profesores. Se compara la conducta docente del profesorado con la de los alumnos en formación o maestros noveles y se analizan las decisiones, las diversas situaciones y factores que inciden en el desarrollo de la clase y en las prácticas de enseñanza de los alumnos en formación.. |
| Identificador |
p. 271-280 84-7723-098-6 http://hdl.handle.net/11162/60395 EC 58189 EC 51:37 BLA |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Cáceres : Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 1991 |
| Relação |
Manuales UEX ; 11 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #didáctica #experiencia pedagógica #matemáticas #análisis comparativo #profesor #estudiante para profesor |
| Tipo |
Guía o manual |
