Cómo organizar la clase.
Contribuinte(s) |
CEAC |
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Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1989
01/05/1990
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Resumo |
Trabajo que ofrece una serie de sugerencias prácticas, basadas en la experiencia de muchos profesores, que intentan fomentar el aprendizaje positivo y la satisfacción entre el profesorado. En cada capítulo se recogen métodos experimentados y comprobados para resolver de la forma más eficaz los problemas cotidianos de la clase: desde la dirección hasta el control de los estudiantes alborotadores. El primer capítulo ofrece sugerencias prácticas para planear y organizar el nuevo curso escolar. El segundo, ofrece formas prácticas de ayudar a los estudiantes a adaptarse a la escuela. El capítulo tercero ofrece estratégias para ayudar al estudiante a trabajar en equipo. El cuarto proporciona una serie de actividades a realizar en clase para dinamizarla cuando empieza a convertirse en algo tedioso y repetitivo. El quinto recoge formas creativas para arreglar y decorar el aula y convertirla en un lugar agradable. El sexto recoge métodos para mejorar el comportamiento del alumnado al enseñarles a asumir responsabilidades y a autocontrolarse. Y el séptimo ofrece líneas de planificación y técnicas de organización de acontecimientos y actividades especiales que rompan la rutina escolar.. |
Identificador |
84-329-8621-6 http://hdl.handle.net/11162/60389 EC 58356 EC 371.3 COM |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Barcelona : Ediciones CEAC, 1989 |
Relação |
Aula práctica ; Educación y enseñanza ; |
Direitos |
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Palavras-Chave | #dirección de la clase #clima de la clase #actividades escolares |
Tipo |
Varios |