Divisibilidad.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1989
01/05/1990
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| Resumo |
Estudia los ámbitos de la divisibilidad y su tratamiento en el currículo. Aborda la enseñanza-aprendizaje de los diversos conceptos desde una metodología activa, plantea numerosas actividades creativas para que el profesorado elija las más convenientes para el alumnado y realiza un estudio de la teoría matemática correspondiente. Trata de aunar la investigación didáctica con la aplicación diaria en el aulo, por eso presenta numerosas situaciones cotidianas en las que aparece el tema de la divisibilidad acompañadas de recursos para abordar contenidos como el número primo, máximo común divisor y mínimo común múltiplo. |
| Identificador |
p. 175-176 84-7738-064-3 http://hdl.handle.net/11162/59075 EC 42936 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Madrid : Síntesis, 1989 |
| Relação |
Matemáticas : cultura y aprendizaje ; 7 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #número #estrategia de aprendizaje #actividades escolares |
| Tipo |
Material didáctico |
