Gu??a para la educaci??n de los ni??os afectados de par??lisis cerebral grave
Contribuinte(s) |
Rye, Halvor Henning Skjorten, Miriam Donath |
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Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1990
01/05/1990
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Resumo |
Se trata de una obra dirigida a maestros, padres y trabajadores comunitarios, tiene por objeto estimular el debate sobre los conocimientos b??sicos, los m??todos y las t??cnicas relacionados con la educaci??n de minusv??lidos y ofrecen consejos pr??cticos para trabajar en este campo. Aunque el prop??sito del manual es promover y desarrollar la ayuda educativa que se imparte a los alumnos con par??lisis cerebral grave, el cap??tulo primero se refiere en particular a la nueva conceptualizaci??n de la discapacidad y a las nuevas orientaciones en materia de educaci??n. Otras cuestiones tratadas en dicho cap??tulo, como el aprendizaje temprano, los programas escolares flexibles y la eduaci??n integrada, tambi??n son pertinentes para todos los ni??os con necesidades de eduaci??n especiales. |
Identificador |
p. 199-200 http://hdl.handle.net/11162/59046 EC 59518 |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Paris : Unesco, 1990 |
Relação |
Cuadernos de eduaci??n especial ; 7 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #educaci??n especial #par??lisis cerebral #ni??o #deficiente mental profundo |
Tipo |
Gu??a o manual |