Aritmética y calculadoras.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1992
01/05/1990
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| Resumo |
En el presente trabajo se trata de situar la calculadora dentro de la actividad educativa en matemáticas como auxiliar de cálculo y como laboratorio de investigación sobre los números. Plantea los cambios que su presencia provoca en el currículo de la enseñanza obligatoria tras analizar las características y limitaciones de las distintas formas en que podemos realizar los cálculos actualmente: por escrito, mentalmente o con la calculadora. Asimismo se expone una descripción del funcionamiento de las principales variedades de calculadoras de bolsillo no programables que se encuentran en el mercado. |
| Identificador |
p. 175-176 84-7738-046-5 http://hdl.handle.net/11162/58944 EC 51:37 UDI EC 39361 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Madrid : Síntesis, 1992 |
| Relação |
Matemáticas : cultura y aprendizaje ; 10 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #calculadora #cálculo #aritmética |
| Tipo |
Varios |
