Aprender, sí, pero ¿cómo?
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1997
01/05/1990
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| Resumo |
Reflexión teórica y práctica de la actividad docente. Se aborda la relación pedagógica, la racionalización didáctica (definición y clasificación de objetivos) y las estrategias individuales del aprendizaje. Incluye una guía-metodológica para la elaboración de una situación-problema y un glosario de los principales términos técnicos. |
| Identificador |
84-8063-003-5 http://hdl.handle.net/11162/58702 37.02 MEI |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Barcelona : Octaedro, 1997 |
| Relação |
Recursos. Pedagogía ; |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #estrategia de aprendizaje #práctica pedagógica #elaboración de medios de enseñanza |
| Tipo |
Varios |
