Música, pensamiento y educación.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1991
01/05/1990
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| Resumo |
Este libro aborda la triple dimensión de la música como: lenguaje como sistema con poder de comunicación; dimensión estética; y medio de comunicación entre los seres humanos en un lenguaje de carácter universal y basado en códigos culturalmente establecidos en cada sociedad. Esta triple dimensión se plantea también en el Diseño Curricular Base para la enseñanza obligatoria de la música que propone el MEC. Además, se plantea el hipotético conflicto entre la teoría y la práctica, entre el pensamiento abstracto y la realización concreta, entre el mundo teórico y el marco de lo operativo. |
| Identificador |
p. 176-181 84-7112-365-7 http://hdl.handle.net/11162/58113 EC 78:37 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Madrid : Morata, Ministerio de Educación y Ciencia, Centro de Publicaciones, 1991 |
| Relação |
Pedagogía. Educación infantil y primaria ; 24 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #música #musicalidad #juego educativo #estética #rítmica #educación musical |
| Tipo |
Varios |
