La formulación del consejo orientador en la Educación Secundaria Obligatoria.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
1999
01/05/1990
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| Resumo |
Investigación descriptiva que analiza el estado del proceso de atención a la diversidad de cada alumno, previo a la formulación del consejo orientador individualizado al final de la Educación Secundaria Obligatoria. Se estudia el proceso orientador en 93 institutos de enseñanza secundaria de todo el territorio MEC que implantaron la LOGSE a partir del curso 94-95 mediante la aplicación de un cuestionario 'ad hoc'. Los resultados muestran que los instrumentos pedagógicos de que dispone el tutor en la actualidad no son los apropiados y por tanto no le permiten formular un consejo orientador adecuado como síntesis personalizada del proceso de atención a la diversidad. Se hace necesario la construcción de nuevos instrumentos que faciliten esta tarea orientadora al profesorado. |
| Identificador |
p. 161-175 84-8138-279-5 http://hdl.handle.net/11162/58057 EC 37.048 CAB |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Alcalá de Henares : Universidad de Alcalá, Servicio de Publicaciones, 1999 |
| Relação |
Instrumentos didácticos ; 9 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #sistema tutorial #tutoría #orientación pedagógica #elección de estudios #orientación profesional #orientador |
| Tipo |
Varios |
