Programación del tercer curso de la enseñanza secundaria : ciencias naturales.


Autoria(s): Grupo Hera; Barber Cárcamo, María Jesús
Contribuinte(s)

Fernández González, L.

Instituto de Bachillerato Práxedes Mateo Sagasta (Logroño); Glorieta del Doctor Zubía, s. n.; 26003 Logroño; 941-25.65.00;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1994

01/05/1990

Resumo

El grupo 'Hera' lo forman seis profesores del instituto de bachillerato 'P.M. Sagasta', del área de ciencias naturales. Los objetivos de este grupo al realizar este trabajo son: Programar los contenidos del segundo ciclo de la enseñanza secundaria obligatoria (ESO) para adaptar al centro, en dicha área, a la reforma educativa en marcha. Se complementa con la propuesta de la metodología más conveniente para enfocar el área de ciencias naturales. Un tercer objetivo es la actualización de los conocimientos del profesorado dedicado a las ciencias en relación con los nuevos contenidos o diseño curricular de la ESO. Por último se propone la elaboración de material didáctico para su uso en el segundo ciclo de la ESO. El procedimiento seguido para cumplir estos objetivos ha sido el análisis bibliográfico de diferentes documentos de otras comunidades autónomas respecto a las ciencias naturales en el marco de la ESO; y las revisiones del material legislativo correspondiente a la LOGSE. En el apartado de la actualización de conocimientos se han planificado y realizado experimentos sencillos, lo que implica el manejo de material de laboratorio, recogida de datos utilizando técnicas de laboratorio. Se han elaborado esquemas que ayuden a comprender los procesos vitales, en el campo de la biología; y se han realizado unas diapositivas como material didáctico. Los criterios de evaluación se centran en la aplicación de los conocimientos adquiridos y en la explicación o exposición de los mismos.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/48226

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #ciencias de la naturaleza #física #química #biología #experimentación #trabajo en laboratorio #lenguaje especializado #educación científica #contenido de la educación #enseñanza secundaria #enseñanza obligatoria
Tipo

Innovación