Empleo didáctico de juegos que se matematizan mediante grafos : una experiencia.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
20/02/2012
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se presenta una actividad orientada a que los alumnos, de diversos niveles educativos, (desde Enseñanza Secundaria hasta Universidad) que sean capaces de percibir y reproducir procesos de matematización. Se presentan actividades que ilustran ante el alumno procesos de matematización. La importancia de estos procesos, como se comenta más adelante, queda clara a la luz del peso específico que se les asigna en el estudio PISA-OCDE así como por su presencia en los currículos oficiales. Sin embargo, esta importancia no siempre viene reflejada en el diseño de actividades específicas para el aula ni en la práctica educativa diaria. Se presentan dos actividades que pretenden ilustrar de manera especialmente clara los procesos de matematización; especialmente lo que Rico (2003) denomina matematización horizontal y que es la parte del proceso que menos atención suele recibir en el quehacer diario. |
| Identificador |
p. 163-164 1575-023X http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=3258224 http://hdl.handle.net/11162/48158 LR-401-1998 LR |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Contextos educativos : revista de educación. Logroño, 2009, v. 12 ; p. 137-164 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #juego educativo #actividades escolares #matemáticas #elaboración de medios de enseñanza |
| Tipo |
Artículo de revista |
