La educación matemática en los simposios SEIEM : las redes de colaboración y autoría.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
21/12/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación El estudio de las redes sociales busca hallar las estructuras subyacentes a los campos de conocimiento y sus mecanismos de producción y difusión. Se presenta un acercamiento a las redes de autoría presentes en los documentos publicados en los simposios de la SEIEM (Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática). El objetivo es identificar las redes de autoría y colaboración en este evento mediante un mapeo de los autores. Se identificaron a los autores y universidades con mayor grado de centralidad. Se verificó la poca densidad de esta red de coautores debido en gran medida a la presencia de autores periféricos o que son monofirmantes. |
| Identificador |
p. 320-321 978-84-8102-548-4 http://www.seiem.es/publicaciones/archivospublicaciones/actas/Actas13SEIEM.zip http://hdl.handle.net/11162/48101 Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 13. Santander, 2009 SA-540-2009 LR |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en educación matemática : actas del XIII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Santander, 2009 ; p. 311-322 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #red de información #autor #difusión de la información #matemáticas |
| Tipo |
Ponencia |
