Escalamiento en educación matemática.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
20/12/2011
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|---|---|
| Resumo |
Resumen tomado de la publicación La comunidad de investigación en educación matemática se ha venido preocupando por el problema del escalamiento: el proceso de reproducir en gran escala experiencias innovadoras que, en contextos concretos, han demostrado ser eficaces para la mejora del rendimiento de los escolares en matemáticas. En este documento se caracteriza la noción de escalamiento, se describen cuatro proyectos de escalamiento en educación matemática, se identifican los elementos clave comunes a estos proyectos y se reflexiona sobre la problemática de diseñar e implementar este tipo de proyectos en el contexto de un país latinoamericano. |
| Identificador |
p. 245-246 978-84-8102-548-4 http://www.seiem.es/publicaciones/archivospublicaciones/actas/Actas13SEIEM.zip http://hdl.handle.net/11162/48094 Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 13. Santander, 2009 SA-540-2009 LR |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en educación matemática : actas del XIII Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Santander, 2009 ; p. 237-246 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #calidad de la educación #proyecto #matemáticas #América Latina |
| Tipo |
Ponencia |
