Relación entre perímetro y área : el caso de patricia y las interacciones.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
13/04/2011
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| Resumo |
Se estudia el proceso de aprendizaje de la geometría en primaria. Se basa en un caso de investigación llevado a cabo con una niña de quinto curso de Primaria. En dicha investigación la niña resuelve problemas sobre cálculo de áreas en polígonos. Se utilizan varias herramientas como análisis de cuestionarios, observación de aula, protocolos e interacciones. A través de estas herramientas se estudian los aspectos cognitivos y sociológicos del aprendizaje. |
| Identificador |
p. 8 http://hdl.handle.net/11162/48046 Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 10. Huesca, 2006 LR |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en educación matemática : actas del X Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Córdoba, 2006 ; p. 165-173 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #investigación #enseñanza primaria #aprendizaje #capacidad cognitiva #solución de problemas #matemáticas |
| Tipo |
Ponencia |
