Análisis didáctico en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
24/03/2011
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| Resumo |
Se describen algunos aspectos del significado con el que se usa la expresión 'análisis didáctico' en la asignatura Didáctica de la Matemática en el Bachillerato de la Universidad de Granada. El autor introduce el análisis didáctico como un nivel del currículo y establece su papel en la identificación, organización y selección de los múltiples significados de un concepto matemático para efectos de diseñar, llevar a la práctica y evaluar unidades didácticas. Estas consideraciones dan lugar a algunas reflexiones sobre el papel del análisis didáctico en el diseño de planes de formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria. |
| Identificador |
p. 16 http://hdl.handle.net/11162/48034 Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 10. Huesca, 2006 LR |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en educación matemática : actas del X Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Córdoba, 2006 ; p. 9-25 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #investigación #secundaria segundo ciclo #didáctica #metodología #matemáticas |
| Tipo |
Ponencia |
