De un conocimiento técnico a su puesta en práctica : desarrollo del conocimiento didáctico de futuros profesores de matemáticas de secundaria.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
21/12/2010
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| Resumo |
Se presentan los resultados de un estudio sobre el desarrollo del conocimiento didáctico de futuros profesores que participaron en una asignatura de Didáctica de la Matemática. Con base en la idea de factores de desarrollo del conocimiento didáctico y de un esquema metodológico, para identificar y describir estos estados de desarrollo, se codifican y analizan algunas de las producciones que los futuros profesores elaboraron en grupos en la asignatura. La caracterización de estos estados permite establecer cómo evoluciona el concocimiento didáctico de los futuros profesores a lo largo del tiempo. |
| Identificador |
p. 10 http://hdl.handle.net/11162/47973 Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 7. Granada, 2003 LR |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en educación matemática : séptimo simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Granada, 2003 ; p. 237-246 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #investigación #enseñanza superior #formación de formadores #matemáticas |
| Tipo |
Ponencia |
