Concepciones de los futuros profesores sobre enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
20/12/2010
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| Resumo |
Se aportan aspectos parciales de una investigación encaminada a describir la evolución de las concepciones y creencias de los futuros profesores de matemáticas de secundaria al cursar una asignatura de Didáctica de la Matemática. Dicha investigación explora las concepciones y creencias de los estudiantes para profesor mediante un cuestionario abierto que se aplica al inicio y al final de la asignatura. A través de un análisis de contenido se clasifican las respuestas para interpretar la evolución de los sujetos en función de la cantidad y calidad de las respuestas. |
| Identificador |
p. 10 http://hdl.handle.net/11162/47972 Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 7. Granada, 2003 LR |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en educación matemática : séptimo simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Granada, 2003 ; p. 213-226 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #investigación #enseñanza superior #formación de formadores #matemáticas |
| Tipo |
Ponencia |
