Investigación acerca de la enseñanza del límite en el marco de teoría de las funciones semióticas.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
14/12/2010
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| Resumo |
Se presenta una propuesta de investigación, en la que se aplica la teoría de las cuestiones semióticas (TFS), mediante la cual se busca describir, explicar e identificar factores condicionantes de la enseñanza-aprendizaje del límite de una función en un contexto institucional fijado. Se explican los precedentes en investigaciones del mismo campo. También se realiza una descripción del marco teórico usado en relación a la teoría de las cuestiones semióticas. |
| Identificador |
p. 9 http://hdl.handle.net/11162/47970 Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 7. Granada, 2003 LR |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en educación matemática : séptimo simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Granada, 2003 ; p. 189-200 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #investigación #teoría #secundaria segundo ciclo #didáctica #matemáticas |
| Tipo |
Ponencia |
