Comunidad virtual de discurso profesional geométrico. Contribuciones de un proceso interactivo docente por internet.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2003
08/11/2010
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| Resumo |
Se investiga sobre una plataforma virtual de enseñanza. Se analiza la importancia de la formación continuada de los docentes. La investigación se centra en una comunidad virtual de enseñanza de la geometría y en las oportunidades que brinda a los docentes para comunicarse entre sí y mejorar día a día en su tarea. Se concluye que en el proceso comunicativo realizado mediante dicha plataforma lo más importante es el respeto y la confianza entre los participantes, por encima de las peculiaridades de la comunicación virtual. Se explica también que las críticas constructivas realizadas entre los profesores mediante la plataforma constituyen una de las mejores herramientas para la mejora del desempeño en sus funciones docentes. |
| Identificador |
p. 16 http://hdl.handle.net/11162/47946 Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. 6. La Rioja, 2002 LR |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Actas del VI Simposio de la SEIEM, 11-14 de septiembre de 2002. Logroño, 2003 ; p. 187-204 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #enseñanza #geometría #comunidad #sociología #investigación |
| Tipo |
Ponencia |
