Representaci??n y comprensi??n en pensamiento num??rico
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
25/08/2009
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|---|---|
| Resumo |
Se estudia la relaci??n entre conceptos y representaciones de los mismos en el proceso cognitivo del aprendizaje. Se pretende comprender los procesos cognitivos que siguen los alumnos para aprender a diferenciar los conceptos abstractos de sus representaciones f??sicas. Para ello se analizan las respuestas de los alumnos ante problemas de progresiones aritm??ticas y geom??tricas en funci??n de las distintas representaciones dadas para los elementos del problema. Tambi??n se analizan las respuestas de los alumnos ante problemas de traducci??n entre sistemas de representaci??n. |
| Identificador |
p. 11-12 http://hdl.handle.net/11162/47885 Simposio de la Sociedad Espa??ola de Investigaci??n en Educaci??n Matem??tica. 4. Huelva, 2000 LR |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
IV Simposio de la Sociedad Espa??ola de Investigaci??n en Educaci??n Matem??tica. Huelva, 2001 ; p. 35-46 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #matem??ticas #investigaci??n #s??mbolo #cognici??n #ciencias de la educaci??n #n??mero |
| Tipo |
Ponencia |
